10月19日上午，我校召开“教育教学质量提升年”动员大会。校领导张绍通出席会议并讲话，张大超主持会议，统筹部署我校“教育教学质量提升年”总体工作。

河南大学副校长苗雨晨教授、河南财政金融学院教务处处长孙文杰教授分别为全体教职工作专题讲座。

刘丹宁、郑焕民、张原、张学领等在校领导班子成员，全体教职工参加大会。

张绍通指出，教育教学质量是衡量学校办学水平的重要标志，是学校的立校之本，发展之基，生命之线，学校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，全国教育大会和全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，以全面提升教育教学质量为主线，凝心聚力、真抓实干，真正把河南体育学院建成“省内领先、全国知名的应用型、特色化、高水平体育大学”。

张绍通对做好“教育教学质量提升年”工作提出四点要求，一是统一思想认识，全面加强党的领导。充分发挥党委统揽全局协调各方的制度优势，推动党建与业务深度融合，以高质量党建引领高质量发展。二是聚焦战略目标，明确发展规划。以教风、学风、考风为抓手，牢握学校发展定位，坚持教学、训练、科研“三位一体”发展格局办学模式，逐步实现六个关键领域目标。三是注重协同作战，强化责任担当。推动专业交叉和协同创新，发扬我校传统的优良“干事文化”，营造携手并进的“鼓掌文化”。四是坚持质量为本，提升治理效能。建立健全高质量的内部质量保障制度体系，逐步推进科研和人事制度改革，造就一支高素质高水平的教育工作管理队伍。五是坚持办人民满意的学校，提升学校的社会认可度。始终坚持“以学生为本”，实施高质量人才培养模式，全方位打造人民满意的学校，不断提升河南体育学院的社会影响力。

张大超对学校“教育教学质量提升年”总体工作进行统筹部署。他结合高等教育发展的新形势和新要求，对比我省其他高校体育专业和全国15所体育院校的学科评估情况，指出了我校面临的机遇与挑战，从六个方面阐释了我校教育教学质量提升年的战略方向。一是深入优化学科专业体系。加速调整学科和专业结构，打造具有竞争力的特色专业群，培养高素质应用型人才。二是深入推进教育教学提质工程。优化完善各专业人才培养方案，构建科学合理的培养应用型人才的课程体系，做好教学内容与课程资源建设，扎实做好实践教学。三是深入谋划大项目大平台。从根本上转变科研组织模式，凝练研究领域和特色方向，打造“科研机构＋科研团队＋科研平台”的创新模式。四是深入推动竞训工作增光添彩。持续优化“省队校办”发展路径，深化改革竞技体育人才培养模式，积极构建专业化、社会化综合保障体系，探索与其他体育领域的合作模式。五是深入加强人才团队建设。探索建立新的人才培育机制，落实人才分类管理措施，建立完善的评价和激励机制，构建符合学校办学定位、人才成长体制机制。六是深入开展“强教风、重训风、抓考风、促学风、树校风”专项治理活动。持续推进“四个回归”，着力构建教风、学风、考风建设长效机制，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。

刘丹宁、张原、张学领分别围绕学风建设、竞训工作、教风和考风建设作了具体的工作安排。体育教育系、运动训练系和体育新闻与管理系负责人围绕各自专业发展情况进行了交流发言。

苗雨晨教授以《现代大学的使命和学科建设方略》为主题，从大学与学科、学科评价与创新、河南大学的探索与实践、体育学学科发展分析等四个方面详细阐释了学科建设的重点任务和发展方向。

孙文杰教授以《本科教学工作合格评估及二级学院迎评促建工作》为主题，从应用型、地方型本科高校界定、学校层面的迎评促建工作和二级学院的迎评促建工作三个方面详细讲解了本科院校迎评促建工作开展方向。